Od 18 stycznia zdecydowaliśmy się o utrzymaniu wszystkich dodatkowych obostrzeń oprócz uruchomienia
nauczania stacjonarnego w klasach I-III w szkołach podstawowych – poinformował w minister zdrowia Adam
Niedzielski.
Szef Ministerstwa Zdrowia stwierdził, że otwarcie nauczania stacjonarnego w klasach I-III to “najbardziej nieśmiały
krok”, który uwzględnia ryzyko rozwoju pandemii i koszty nauczania zdalnego i nieprzebywania dzieci w tym wieku
w swoich grupach rówieśniczych.
– Była podjęta po wielu dniach żmudnych dyskusji i przemyśleń także z Radą Medyczną, która działa przy panu
premierze Mateuszu Morawieckim. Więc ta decyzja na pewno była trudna, ale myślę, że bardzo przemyślana. – Bo
myślę, że nauka zdalna, szczególnie dla tych dzieci z najmłodszych klas nie przynosi takich efektów, jakich
nauczyciele by sobie życzyli – zaznaczył Kraska, wiceszef MZ.
– Mamy obecnie do czynienia ze stabilną sytuacją, jeśli chodzi o rozwój epidemii w Polsce. Nie mamy drastycznego
skoku zachorowań, choć w naszym otoczeniu zewnętrznym widać wzrastającą trzecią falę epidemii – powiedział
minister zdrowia Adam Niedzielski.
Powrót najmłodszych uczniów do szkół będzie możliwy jedynie w reżimie sanitarnym. Przygotowano wytyczne dla
placówek. Znajdują się w nich zasady organizacji zajęć, higieny, czyszczenia i dezynfekcji pomieszczeń oraz
powierzchni, organizowania gastronomii czy postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników
szkoły.
– Dzieci pójdą do szkół w tzw. bańkach – będą klasy od klas oddzielone, nie będą się ze sobą te klasy spotykały, nie
będzie również spotkań między nauczycielami. Po to to wszystko, żeby zachować maksimum bezpieczeństwa na
tyle, na ile się da, bezpieczeństwa pandemicznego w szkole – poinformował Czarnek.
W związku z powrotem dzieci do szkół, w kraju rozpoczęła się akcja testowania nauczycieli i pracowników szkół na
obecność koronawirusa. Bezpłatne i dobrowolne testy mogą wykonać pedagodzy uczący w klasach od pierwszej do
trzeciej, nauczyciele szkół specjalnych i pracownicy obsługi administracyjnej.
Źródło: iar/pap/MZ
